domingo, 30 de septiembre de 2012

Los ordenadores en el aula

En esta segunda sesión hemos visto la importancia de los ordenadores dentro del aula, distinguiendo entre los distintos usos que puede tener dicha herramienta en el aprendizaje de los alumnos, así como las ventajas y desventajas de convertir al ordenador en un factor fundamental dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

 
De todo lo tratado en clase, resaltar en primer lugar uno de los usos más relevante que dicha herramienta tiene dentro del aula, la enseñanza asistida por ordenador. Se trata de una metodología que posibilita y facilita la adquisición de unos contenidos de formación a través de un programa de ordenador, de manera que, en cierto modo, la función del docente queda sustituida por dicha herramienta, ya que el alumno adquirirá los conocimientos directamente por medio de dicho programa, estableciendo una relación directa entre alumno-ordenador. Uno de los aspectos más característicos de la enseñanza asistida por ordenador es que se permite establecer un diálogo con el alumno a partir de la sucesión de preguntas y respuestas, permitiendo al alumno avanzar a su propio ritmo y estar implicado activamente. Por tanto, podemos establecer una serie de ventajas que conlleva este uso de los ordenadores en el aula como son: el acceso a un amplio colectivo, su adaptación a las limitaciones de tiempo de los formadores y, uno de los aspectos más importantes, el tratarse de una herramienta interesante, capaz de despertar en los alumnos la motivación por el aprendizaje, al hacerles partícipes de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje.
 

Sin embargo, a pesar de todos estos aspectos positivos que presenta, también encontramos una serie de inconvenientes, ya que sus posibilidades de responder a las necesidades de los alumnos son siempre más limitadas que las de un docente, conlleva un elevado coste de los equipos y programas, es necesaria cierta formación para poder aprender a través de dicha herramienta y la imposibilidad de adecuarse a las diversas necesidades que presentan todos los usuarios.
 

Como vemos, la enseñanza asistida por ordenador es una iniciativa bastante innovadora que puede reflejar resultados muy positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, sin embargo, también presenta ciertas lagunas que habría que tratar de cubrir para que dicha iniciativa fuera positiva al cien por cien.


En mi opinión, considero que el uso de los ordenadores en el aula es una iniciativa muy acertada, ya que vivimos en la sociedad del conocimiento y las nuevas tecnologías, por lo que es necesario adaptarnos a todos los cambios que se van produciendo día y a día, evitando así, quedarnos rezagados en cuanto a la evolución de la sociedad. Por tanto, es muy favorable el que se vaya acercando a los niños,  desde bien pequeños, a estas nuevas tecnologías, que conozcan en qué consisten, cómo funcionan, cómo pueden aprender a través de ellas…de manera que ello los vaya formando para un futuro personal y profesional. Sin embargo, a pesar de que creo que el uso de los ordenadores en el aula es algo imprescindible en los tiempos en los que vivimos, ello no quiere decir que considere que se debe sustituir la labor del formador por dicha herramienta. Creo que ésta debe concebirse como un elemento complementario a la función del profesorado, aportando ideas innovadoras, motivando al alumnado, amenizando el proceso de enseñanza-aprendizaje…pero en ningún caso, sustituyendo al docente, ya que es imprescindible que el alumno cuente con la presencia de una persona física, ya que ésta será la que verdaderamente sea capaz de entender al alumno, adaptarse a sus necesidades, etc.
 

Tras este breve comentario sobre la enseñanza asistida por ordenador, considero relevante hacer mención a otro de los aspectos tratado en clase, la Enseñanza Programada, sistema de enseñanza promovido por Skinner, quien presentaba un gran interés por investigar acerca de la importancia de la retroalimentación inmediata y sus efectos en el alumno. A continuación incluyo un vídeo en el que el propio Skinner muestra el funcionamiento de la máquina que inventó, “la máquina de enseñar” y que, posteriormente, abriría las puertas a la enseñanza programada que hoy vemos en los ordenadores personales.  En definitiva, la enseñanza programada consiste en aprender en pequeñas etapas de aprendizaje, las cuales juntas complementan un estado de entrada definido para lograr los objetivos de aprendizaje.

 

Por último, resaltar que tanto una iniciativa como la otra, considero que son muy gratificantes para el aprendizaje del alumno, ya que permiten acercarlo más a esa sociedad que se encuentra en continuo cambio. Es una forma de preparar al alumno para un futuro profesional y personal, al ir adaptándolo a esas nuevas tecnologías que van surgiendo y que, queramos o no, son esenciales en nuestro día a día. Por ello, es una opción muy acertada el inculcar a los niños la importancia de su uso, no sólo dentro del aula, sino en todos los ámbitos de su vida. Además, no significa ningún problema para ellos, ya que estas nuevas tecnologías constituyen en medio que resulta muy motivador en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

Las nuevas tecnologías

Como todos sabemos, actualmente las nuevas tecnologías se han convertido en un factor fundamental de nuestra sociedad, tanto que son las responsables de que la sociedad actual, así como los modos de comunicación, evolucionen a tal velocidad. Somos conscientes de que tanto el presente como el futuro están condicionados por la aparición de dichas tecnologías, de forma que están consiguiendo transformar nuestro modo de vida, tanto a nivel personal como a nivel profesional.
 
Actualmente, cada vez son menos las personas que se paran a pensar  sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad, ya que es algo que ya está bien anclado en nuestro día a día, por lo que lo vemos como algo muy común, a pesar de que hace escasos años, todo lo que hoy se mueve por medio de las tecnologías, resultaba algo impensable. Ello es la muestra de la gran velocidad a la que evolucionan dichas tecnologías, de ahí que en muy poco tiempo hayan dejado de ser una mera herramienta de comunicación o trabajo para convertirse en una de las causas fundamentales del cambio estructural de la sociedad, tanto a nivel económico como a nivel personal y social. Por ello, actualmente se habla de un nuevo tipo de sociedad denominada Sociedad de la información.
 
Ahora bien, el hecho de la transformación que se ha producido en base a estas nuevas tecnologías, ¿debemos considerarlo como algo positivo? Es cierto que son muchos los avances que se han conseguido gracias a estas nuevas tecnologías como poner en comunicación a sectores de población muy distantes entre sí, conseguir la universalización de las relaciones y la información, mejorar las relaciones sociales, facilitar la búsqueda y la adquisición del conocimiento…Sin embargo, la aparición de estas nuevas tecnologías también esconde un lado oscuro, que no debemos ignorar, ya que tal avance condiciona de forma negativa, en parte, la vida de las personas, provocando cambios en los valores y las conductas de las mismas, deteriorando las relaciones personales al evitar la comunicación cara a cara, aislándonos cada vez más del mundo exterior…
 
 
Por otro lado, considero que no sólo debemos reflexionar sobre si la existencia de estas nuevas tecnologías es positiva o no, ya que es algo que ya esta ahí y que debemos vivir con ello, sino que otra gran cuestión sería ¿cómo poder hacer frente a este gran cambio que se ha producido en nuestra sociedad evitando que no nos perjudique? Está claro que la existencia de estas tecnologías supondrá tanto una serie de ventajas como una serie de inconvenientes, sin embargo, no podemos hacer nada por cambiar este hecho, ya que la sociedad ha de ir cambiando y evolucionando y con ello, nosotros debemos ir adaptándonos a todos esos cambios que se van produciendo, con el fin de no quedarnos rezagados. Por ello, considero que la cuestión que he planteado anteriormente es esencial para asumir la evolución de la sociedad y  encontrar la forma de poder viajar al mismo ritmo que lo hace ésta pero sin permitir que ello llegue a cambiar por completo nuestro modo de vida y evitando la aparición de los inconvenientes mencionados anteriormente.

 
Por todo ello, considero que para nada se ha de percibir como algo negativo este hecho, pero sí que se debe establecer un límite que impida que nuestras vidas pasen a depender por completo de estas nuevas tecnologías que, a día de hoy, mueven nuestra sociedad. Se trata de adaptarse a los cambios que se van produciendo e ir evolucionando al mismo ritmo que lo hace la sociedad, pero manteniendo siempre unos valores y unos hábitos de vida que caracterizan al ser humano y que son esenciales para nosotros. Se trata, en definitiva, de aprender a vivir con estas nuevas tecnologías pero sin llegar a convertirnos en meros robots al servicio éstas.

Innovación Tecnológica y Enseñanza

En primer lugar, dedicar esta entrada para realizar una pequeña introducción y explicar en qué va a consistir este blog, de manera que ello nos ayude a comprender mejor el por qué de dicho blog.
 
Antes de comenzar, indicar que soy una alumna de 5º de Pedagogía que estudia en la universidad de Murcia.
 
Pues bien, este blog va a estar dedicado exclusivamente para la asignatura de Innovación en Pedagogía impartida en 5º curso, a través del cual podré reflexionar acerca de todo lo que nos sea impartido en clase por parte del profesor. Se trata de ir un poco más allá de lo que vemos en clase y no quedarnos sólo con los contenidos que se nos transmiten, analizar todo lo que se nos comunica y reflexionar sobre ello; ¿qué nos ha transmitido?, ¿qué hemos aprendido con ello?, ¿para qué nos puede servir?, ¿qué aplicación práctica podemos deducir de ello?...En definitiva, este blog nos va a ayudar a pensar un poco más sobre lo que hemos aprendido en clase y no limitarnos únicamente a almacenar contenidos en nuestra cabeza sin ningún sentido. Además, no sólo trabajaremos sobre ello de forma individual, sino que también podremos reflexionar de manera conjunta con el resto de compañeros de clase, ya que tendremos acceso a sus entradas, de manera que podremos compartir opiniones y debatir  sobre aquello que creamos conveniente.
 
Por tanto, tras cada sesión impartida por el profesor de la asignatura, todos y cada uno de los alumnos publicaremos una entrada sobre lo visto en clase ese día, resaltando aquellos aspectos que consideremos más relevantes y reflexionando sobre ello, además de comentar con el resto de compañeros sus propias entradas.
 
En definitiva, considero que se trata de una iniciativa muy positiva, que nos va a ayudar mucho a la hora de trabajar y comprender dicha materia, tanto a nivel profesional como personal.