A lo largo de esta semana una de
las clases estuvo dedicada a tres herramientas que nos sirven para
comunicarnos, ya sea de forma escrita u oral, y que actualmente están
realizando una función muy importante en la enseñanza: correo electrónico, chat
y videoconferencia.
Actualmente las tres son
herramientas comúnmente utilizadas por la gran mayoría de las personas en
diversos aspectos de nuestra vida, en el trabajo, en los estudios, como forma
de ocio…pero lo que nos interesa a nosotros como pedagogos es la utilidad que
tienen estas herramientas dentro de la enseñanza.
Desde mi propia experiencia, el
correo electrónico es la herramienta que mayor utilidad tiene dentro de la
enseñanza ahora mismo, ya que desde hace unos años utilizamos ésta para
intercambiar una gran cantidad de información. Como se nos ha explicado en
clase, existen dos tipos de correos y ambos están muy presentes dentro de la enseñanza.
Por un lado, el correo de la Universidad de Murcia lo utilizamos constantemente
para poder adquirir todos los contenidos que el profesor cuelga en dicha
página, de manera que se evita el que el profesor tenga que dejar los
documentos en copistería y que nosotros después tengamos que fotocopiárnoslos,
así como para estar al corriente de todas las noticias importantes que tengan
que ver con nuestra formación: notas, tutorías, cambios de horarios, anuncios
relacionados con la enseñanza…Considero que este tipo de correo supone un gran
avance en la enseñanza, ya que facilita el trabajo y además, permite que todos
los alumnos estén informados permanentemente de cualquier aspecto relacionado
con su carrera o similar. Ahora no es necesario desplazarse a ningún sitio ni
disponer de tiempo para poder estar al corriente de cualquier información
relevante para nuestra formación. Por otro lado, tenemos el correo, al cual
podemos referirnos a el como Hotmail, Gmail…Este tipo de correo podríamos decir
que presenta más utilidades, ya que la gran mayoría de las personas lo usa para
intercambiar información, enviar archivos (música, imágenes…) o, simplemente
para mandar correos curiosos (chistes, bromas…). Sin embargo, en lo que se
refiere a la enseñanza, mientras que el otro tipo de correo se utiliza más para
intercambiar información entre profesor y alumno, éste correo, como es en mi
caso, lo suelo emplear para compartir información entre nosotros, los
alumnos. De manera que intercambiamos
contenidos académicos que realizamos en clase como pueden ser prácticas o
trabajos que estemos realizando en grupo, así como la delegada de clase nos
mantiene constantemente al margen de cualquier noticia relevante que debamos de
conocer. Como vemos, ambos tipos de correos presentan una gran utilidad en lo
referente al intercambio de información entre diversas personas que facilita
notablemente nuestro trabajo. Es cierto que me he centrado más en lo que se
refiere a la universidad, debido a que es en el ámbito que me muevo yo actualmente,
aún así, el correo es una gran herramienta de utilidad para todos los niveles
educativos.
En segundo lugar, tenemos el
chat. Esta herramienta, al igual que la anterior, tiene como finalidad básica
en la enseñanza, el intercambio de información, pero en este caso, de forma
instantánea, ya que requiere que las personas que se están comunicando estén
conectadas en el momento en el que se está produciendo dicho intercambio. En
esta ocasión no puedo hablar desde la propia experiencia, ya que no suelo utilizar
esta herramienta como medio comunicativo dentro de la enseñanza. A pesar de
ello, si que utilizo el chat muy a menudo pero para unas finalidades distintas
a las educativas, por lo que conozco cuales son sus ventajas y en qué pueden
ayudarnos en la enseñanza. Como decía anteriormente, el chat es una forma
rápida y fácil de intercambiar información entre dos o más personas, por lo que
permite la comunicación entre profesor y alumnos o entre los propios alumnos,
sin tener que estar presentes en un mismo espacio físico. Por otro lado,
también se puede emplear como medio para debatir sobre algún tema o aspecto que
resulte relevante. El problema de esta herramienta es que puede conllevar
ciertas dificultades, sobre todo si se realiza un chat con un gran número de
personas, ya que ello sería un jaleo y no se podría sacar nada en claro. Por
ello, considero que el uso de esta herramienta sería ideal si se emplea entre
dos o tres personas como mucho, de forma que se pueda seguir el hilo de la
conversación todo el tiempo, sin perderse en ningún momento.
La tercera herramienta es la
videoconferencia. Se podría decir que esta herramienta es la más completa de las
tres ya que no solo se trata de leer a la otra persona con la que estamos
comunicándonos, sino que ésta nos permite poder verla y escucharla. Ello es
algo muy favorable para la comunicación entre dos o más personas, ya que
siempre será mucho mas productiva una comunicación oral que escrita, debido a
que nos permite comprender mucho mejor la misma. Por escrito podemos confundir
la forma en la que se dicen las cosas, ya que al escuchar la entonación de la
otra persona con la que estamos hablando podemos deducir cuál es la intención
con la que lo está diciendo. Ello es fundamental para no confundir lo que se quiere
decir con lo que yo puedo entender. Pues bien, tras haber comentado uno de los
aspectos positivos de ésta herramienta, con respecto a las dos anteriores,
indicar que la videoconferencia está ocupando un lugar muy importante dentro de
la enseñanza. Actualmente, la videoconferencia permite llevar a cabo el proceso
de enseña-aprendizaje a través de un ordenador, de forma que el profesor y los
alumnos pueden enseñar y aprender, respectivamente, desde sus casas, sin tener
que desplazarse, al igual que permite que un único profesor pueda impartir
clase a una gran diversidad de alumnos. Esto es muy favorable, sobre todo para
aquellos países en los que los alumnos o los propios profesores puedan tener
problemas para desplazarse hasta un centro educativo (debido al tráfico, el
tiempo, la distancia…) o para aquellos en los que no se cuentan con los
recursos necesarios para contratar a un profesor por cada 20 o 25 alumnos. Por
otro lado, la videoconferencia se puede emplear también, no solo para impartir
clase, sino para realizar una conferencia por parte de alguna persona
especializada en algún tema de interés para los alumnos, que se encuentra en un
país lejano y no puede desplazarse. Al igual que ocurría con la herramienta
anterior, yo no he podido experimentar el uso de ésta en el ámbito de la
enseñanza, pero sí que conozco de la existencia de algunas asignaturas que se
imparten en la universidad por medio de esta herramienta, de forma que el
profesor cita a los alumnos para tal día y hora y, por medio de la videoconferencia,
se imparte la clase o se realizan las prácticas que se han de trabajar en dicha
asignatura. Desde mi punto de vista, considero que esta herramienta supone un
gran avance para la enseñanza, ya que presenta muchas ventajas a la hora de
llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, como ya he comentado
anteriormente. Sin embargo, he de reconocer que con esta herramienta ocurre lo
mismo que con todas las nuevas tecnologías que están apareciendo y es que, a
pesar de que facilita el trabajo y presenta diversas ventajas, supone una
reducción en cuanto al personal, ya que si se implantara la videoconferencia en
todos los países como medio de enseñanza, muchos de los profesores quedarían
sin trabajo. Por tanto, considero que dicha herramienta está bien para aquellos
países que realmente lo necesiten por los aspectos que nombraba anteriormente pero
no para que se implante en todos. Con ello no quiero decir que esté en contra
de las nuevas tecnologías, si no que creo que se deben usar con moderación, de
forma que nos permitan avanzar pero a la vez, seguir manteniendo al frente al
personal humano.
Como vemos, son muchas las
utilidades que estas tres herramientas presentan dentro de la enseñanza, desde
intercambiar información hasta impartir clase a través de las mismas. Ello es
una muestra de como las nuevas tecnologías suponen cada vez más increíbles
avances para nuestra sociedad, facilitando mucho el trabajo y aportando
diversas ideas innovadoras. Por tanto, como se nos dice continuamente, debemos
formarnos en estas tecnologías, ya que cada vez más forman parte de nuestro día
a día, no solo en lo referente a la enseñanza, sino en todos los aspectos de
nuestra vida.